Какие уроки мы можем извлечь из войны России на Украине?

Философам GWF Гегелю и Джорджу Сантаяне мы обязаны общим признанием того, что мы узнаем из истории только то, что мы ничему не учимся из истории; и если мы не извлекаем уроков из истории, мы обречены на ее повторение. Это истина как аксиоматическая истина. Для тех из нас, кто практикует конституционную практику, игнорирование истории почти наверняка заставит нас вновь пережить прошлое. Важнейшее историческое событие, которое сейчас перед нами, — это страшная война России на Украине: пережиток прошлого холодной войны, предвкушение того, что еще может быть впереди в возрожденной холодной войне. Есть ли уроки из этого продолжающегося конфликта, правильно интерпретированные, которые могли бы позволить нам перейти от настоящего существования к предполагаемому будущему? Да.

Урок 1: Армия старой войны принципиально не подходит для условий и задач 21 века. Повсеместный провал российских вооруженных сил на Украине (и в других местах) связан с ошибочным мышлением, лежащим в основе современных военных учреждений повсюду: что сверхъестественная сущность вооруженных сил заключается в подготовке к войне и ведении войны; что для ведения войны требуется не что иное, как чрезвычайная сила и неизбирательный террор; что войну, которую ведут против неизбежных асимметричных угроз постмодернистского настоящего, можно выиграть и вести традиционными, непропорциональными, неизбирательными средствами; и что военные с единым сердцем, готовые сражаться, разрушать и запугивать, могут изменить курс и обеспечить мир, созидание и убеждение.

Урок 2: Военные уважают гражданскую власть — устаревшая нефункциональная концепция при деспотическом гражданском правлении. Некритически принимать аргумент, что военные — даже в руках корыстного тирана — являются орудием государства, которое в принципе должно беспрекословно подчиняться гражданским властям, — значит предать поверхностное представление о гражданском. контроль и отрицание того, что любой здравомыслящий человек будет благоприятствовать российским военным против Владимира Путина (или, если уж на то пошло, любым военным — даже нашим — столкнувшимся с повиновением или неповиновением единомышленникам-автократам).

Урок 3: Установленные законы вооруженного конфликта работают только в руках правителей и вооруженных сил, которые на практике уважают свое превосходство. Закон призван гарантировать, что организованное насилие в государственных делах неотделимо от гуманитарных соображений. Но чтобы верховенство закона могло стать жизнеспособной альтернативой нежелательной силе и ненадежной морали при разрешении международных споров убедительно и гуманно, необходимо осуждение и строгое преследование всех нарушителей — глав государств, какими бы могущественными они ни были, и их военных марионеток — со стороны тех, кто продемонстрировали безоговорочную приверженность и безоговорочную приверженность универсальным правилам, регулирующим организованные акты насилия в отношении других.

Урок 4: Международный уголовный суд вместе с связанной с ним концепцией универсальной юрисдикции — это беззубый инструмент власти и подотчетности. США и Россия отказались ратифицировать Римский статут. Чтобы привлечь их к ответственности, в данном случае Путин и его военный консул, признанные виновными в самых гнусных международных преступлениях — военных преступлениях, преступлениях против человечности, геноциде и агрессии, — требуют от них, особенно от Соединенных Штатов, установить право на привлекать их к ответственности, освобождая их от узких национальных прерогатив перед более широкими глобальными императивами верховенства закона.

Урок 5: Санкции сейчас как никогда сомнительны, особенно против врагов с жизненно важными ресурсами. Полагаться на санкции, даже разумные или целенаправленные санкции, как на предпочтительную альтернативу принуждению, не понимая, насколько трудоемкими, трудными для оценки, могут быть ошибочно истолкованы как признак трусости, а не мужества, и несправедливое причинение вреда невиновным, которыми они могут быть , состоит в том, чтобы предпочесть символизм содержанию и, таким образом, рисковать неизбежной утечкой, которая сопровождает глобализацию, взаимозависимость и диверсификацию источников.

Урок 6. Избирательное раскрытие информации общественности может сформировать общественное мнение и упреждающе подорвать действия противника. Вопреки глубоко укоренившейся и бюрократической склонности специалистов разведки к накоплению секретов, выборочное раскрытие тайно полученной информации для выявления слабостей или намерений противника, например, планы операций под чужим флагом или отсроченное применение химического оружия против гражданских лиц или выявление внутренних конфликтов, противников, принимающих решения, — действительно может иметь полезный сдерживающий и устрашающий эффект.

Урок 7: Владение ядерным оружием в руках безответственных лидеров дает широкое право на мошенническое поведение. Неудивительно поэтому, что даже ограниченная денуклеаризация остается кошмаром для человечества.

Урок 8. Управление восприятием — ключевой определяющий элемент стратегии в постмодернистскую эпоху оспариваемых фактов и истин. Признание стратегической важности восприятия означает признание ценности обмена сообщениями, брендинга и символики в оправдании и легитимации своих мотивов и действий, при этом дискредитируя и ослабляя своего противника: называя вторжение на чужую суверенную территорию «специальной военной операцией», а не войной. ; утверждают, что такая агрессия является безобидной попыткой вернуть утраченные или украденные территории и людей; настаивал на том, что этот акт был актом самообороны от соседних «нацификаторов» с враждебными намерениями.

Урок 9: Коллективные действия, направляемые и оправдываемые коллективными интересами, являются универсальным императивом. Это самоцель, а не просто удобное и целесообразное средство, превосходящее односторонние действия в сегодняшних узких национальных интересах. Действовать всегда вместе с другими, а не в одиночку, означает умножать преимущества, компенсировать свои слабости и уязвимости, демонстрировать широкое признание истины и правильности своей позиции, оказывать максимальное влияние на маргинализированных и численно превосходящих врагов. чьи действия можно охарактеризовать только как озорные.

Урок 10: Структура Совета Безопасности ООН — это аппарат, который явно не предназначен для поддержания международного мира и безопасности. Сами постоянные члены являются виновниками агрессии и других форм безответственного поведения. Упорство в сохранении существующей структуры Совета Безопасности Организации Объединенных Наций, когда каждый из его постоянных членов наделен правом вето для блокирования действий против даже самых гнусных преступных деяний других постоянных членов, по-прежнему является непреодолимым препятствием на пути к прочному международному миру и безопасности.

Урок 11: Американская необходимость — это миф, американское превосходство — иллюзия. Неоднократные неудачи американского руководства, наша ненадежность и наша нестабильность убедили других, и это справедливо, в том, что они вполне способны сделать это самостоятельно (коллективно), в зависимости от обстоятельств; что вмешательство США может быть более провокационным, препятствием для эскалации, чем помощь; и что наша неизбежность может заключаться больше в финансовых и материальных терминах, чем в физических вещах. Мы больше не можем и не должны надеяться, что нам будет оказано уважение, оказываемое глобальному суверенитету, помазанному Природой.

Урок 12: Политика не останавливается на достигнутом. Доктрина Ванденберга в начале холодной войны, риторический тестовый шар, брошенный в качестве вызова американской администрации, должна была передать идею о том, что добровольный двухпартийный консенсус, характерный для периода горячей войны во Второй мировой войне, должен стать ожидаемой нормой во время более двусмысленной холодной войны. Эпоха войны. Предполагать, что такое национальное единство существует или может существовать сегодня в тепличных условиях политической и идеологической поляризации, характеризующих нынешнюю сверхдвусмысленную эпоху Новой войны, значит допустить невозможное — российско-украинская война — лишь последний тому пример. Высокий уровень государственной политики и низкий уровень внутрипартийной погони за прибылью — это лишь две стороны одной медали.

«Увидеть — не всегда значит поверить», — сказал Мартин Лютер Кинг-младший. И верить, как это делают истинно верующие, не всегда значит видеть. Будем безнадежно надеяться, что практикующие искусство государственного управления, которые управляют нашей жизнью и намечают наше будущее, обладают способностью видеть дальше своих убеждений и мудрости, чтобы точно интерпретировать историю, которая лежит перед нами в Украине, таким образом, который действительно мог бы направить нас. до сих пор будущее всеобщего мира и постоянной безопасности не реализовано.

Грегори Д. Фостер — профессор Университета национальной обороны.